Der Friseurberuf bietet vielfältige Möglichkeiten zur Weiterbildung nach der Gesellenprüfung. Eine davon ist der Weg zum Fachlehrer, der sein Wissen an Berufsschulen weitergibt. Doch was genau macht ein Fachlehrer für Friseure und wie wird man einer?
Voraussetzungen und Ausbildung
Um Fachlehrer für Friseure zu werden, gibt es verschiedene Wege:
- Klassischer Weg: Ein Lehramtsstudium mit Schwerpunkt auf einem relevanten Fachbereich. Dieses Studium umfasst einen Bachelor (sechs Semester) und einen Master (vier Semester), gefolgt von einem Referendariat (1,5 bis 2 Jahre) und dem zweiten Staatsexamen.
- Quereinstieg: Da es oft einen Lehrermangel gibt, ermöglichen viele Bundesländer den Quereinstieg. Die Kriterien variieren, aber in der Regel benötigen Sie einen Meistertitel und eine berufsbegleitende wissenschaftliche Ausbildung im Fachbereich.
- Seiteneinstieg: Auch ohne Lehramtsstudium oder Referendariat ist ein Einstieg möglich, oft mit einem Meistertitel und einer einjährigen berufsbegleitenden Ausbildung.
- Ohne Studium: Unter bestimmten Bedingungen ist es möglich, auch ohne Studium Berufsschullehrer zu werden.
Voraussetzung für die Ausbildung im Friseurhandwerk ist der Abschluss eines Ausbildungsvertrages mit einem Salon. Während der dreijährigen Ausbildung wechseln sich betriebliche und schulische Lernphasen ab.
Aufgaben und Verantwortlichkeiten
Ein Fachlehrer für Friseure hat vielfältige Aufgaben:
- Unterrichtsvorbereitung: Didaktisch sinnvolle Aufbereitung des Unterrichtsstoffes, Auswahl von Arbeitsblättern und Planung der Unterrichtseinheiten.
- Theorievermittlung: Vermittlung von theoretischen Hintergründen und praktischen Fähigkeiten, die für den Ausbildungsberuf notwendig sind.
- Prüfungsvorbereitung: Vorbereitung der Schüler auf theoretische und schriftliche Prüfungen, Begleitung und Korrektur dieser.
- Konferenzen und Unterrichtspläne: Teilnahme an Konferenzen und Erstellung von Unterrichtsplänen in Zusammenarbeit mit Kollegen.
- Praktische Anwendung: Je nach Fachbereich Arbeit in Werkstätten, Küchen oder Laboren, um praktische Fähigkeiten zu vermitteln.
Als Berufsschullehrer begleitest Du junge Menschen auf ihrem Weg von der Schule ins Berufsleben. Du unterstützt sie in ihrer Berufsausbildung, indem Du sie in fachpraktischen, berufsspezifischen Fächern unterrichtest. Dieser ausbildungsbegleitende Unterricht findet für die Schüler entweder im Blockunterricht oder aber an festen Tagen in der Woche innerhalb der dualen Berufsausbildung zusätzlich zu der betrieblichen Ausbildung statt.
Die pädagogische Ausbildung soll die Lehrkraft im Vorbereitungsdienst befähigen, Schülerinnen und Schüler unterschiedlicher Leistungsfähigkeit und unterschiedlicher sozialer und kultureller Herkunft zu fördern, Entwicklungsprozesse der Schulen mit zu gestalten und die Aufgaben des Erziehens, Unterrichtens, Beratens und Betreuens verantwortlich wahrzunehmen.
Der Vorbereitungsdienst als Fachlehreranwärterin oder Fachlehreranwärter für arbeitstechnische Fächer beginnt zum 1. Mai oder 1. November eines jeden Jahres. Er dauert 21 Monate und findet an einer beruflichen Schule, in dem jeweils zuständigen Studienseminar und gegebenenfalls an anderen praxisrelevanten Lernorten statt.
Während der gesamten Ausbildung werden die Fachlehreranwärterinnen und Fachlehreranwärter für arbeitstechnische Fächer von mehreren Ausbilderinnen und Ausbildern des Studienseminars in Modulen und Seminarveranstaltungen ausgebildet. An der Ausbildungsschule werden sie von Kolleginnen und Kollegen (Mentorin oder Mentor) betreut.
Die Abschlussprüfungen finden jeweils in der Regel zwischen dem 15. April und dem 31. Juli oder zwischen dem 15. Oktober und dem 31. Januar statt. Die pädagogische Ausbildung schließt mit der Prüfung zum Erwerb der Lehrbefähigung in arbeitstechnischen Fächern ab.
Der Vorbereitungsdienst gliedert sich in vier Phasen:
- Einführungsphase: Die Einführungsphase dient dem Kennenlernen der Schule und der Hospitation von Unterricht. Eigener Unterricht findet unter Anleitung statt. Daneben werden in Seminarveranstaltungen grundlegende pädagogische und didaktische Kenntnisse vermittelt. Besondere Ausbildungsmaßnahmen (Praktika) können wahrgenommen werden.
- Erstes und zweites Hauptsemester: In dieser Zeit erteilt die Fachlehreranwärterin oder der Fachlehreranwärter für arbeitstechnische Fächer eigenverantworteten Unterricht und nimmt an Hospitationen und Seminarveranstaltungen teil.
- Prüfungssemester: In dieser Zeit werden Kenntnisse und Fähigkeiten vertieft.
Lehrerinnen und Lehrer für Fachpraxis werden dafür eingestellt und qualifiziert, praktischen Unterricht in der ihrer Vorbildung entsprechenden beruflichen Fachrichtung zu erteilen und die Lehrkräfte im Theorieunterricht bei Demonstrationen, Versuchen und Übungen zu unterstützen.
Lehrerinnen und Lehrer für Fachpraxis unterrichten im praktischen Unterricht der berufsbildenden Schulen in fast allen Schulformen. Voraussetzungen für die Einstellung sind u. Die Ableistung eines Vorbereitungsdienstes und die Ablegung einer Laufbahnprüfung werden nicht gefordert.
Der Ausbildungsberuf qualifiziert für die Tätigkeiten zur Körper- und Schönheitspflege. Friseurinnen und Friseure gestalten Frisuren und führen pflegende und dekorative Behandlungen der Haut und Fingernägel durch. Sie erkennen Veränderungen von Haar, Haut und Nägeln und beraten über Ausgleichsmöglichkeiten. Ebenso beherrschen sie verschiedene Haarschneide- und Formtechniken, farbverändernde Haarbehandlungen sowie die fachgerechte Auswahl und Anwendung von Präparaten.
Bei der Ausbildung zur Friseurin / zum Friseur ist die Ferdinand-von-Steinbeis-Schule dualer Partner zu den Ausbildungsbetrieben. In der Grundstufe (1. Ausbildungsjahr) erwerben Auszubildende das breite Grundwissen über das gesamte Berufsbild. In der Fachstufe I und II (2. und 3. Ausbildungsjahr) werden die Grundlagen vertieft sowie Spezialkenntnisse vermittelt.
Gehalt und Berufsaussichten
Nach dem Lehramtsstudium oder Quereinstieg erhalten Fachlehrer an öffentlichen Schulen ein Gehalt nach der Bundesbesoldungsordnung A. Die Eingruppierung hängt von Arbeitserfahrung und Leistung ab. Auch das Bundesland beeinflusst das Gehalt.
Die Berufsaussichten sind sehr gut, da in den meisten Bundesländern ein Lehrermangel herrscht.
Erforderliche Fähigkeiten
Um als Fachlehrer erfolgreich zu sein, sind bestimmte Fähigkeiten wichtig:
- Fachwissen: Spezialisierung auf einen Fachkomplex, fundiertes Wissen im entsprechenden Bereich.
- Kommunikationsfähigkeit: Lockerer und interessanter Vortrag, um den Unterrichtsinhalt verständlich zu erklären.
- Konfliktmanagement: Fähigkeit zur Gesprächsführung, Einfühlungsvermögen und pädagogisches Geschick.
- Technische und handwerkliche Fähigkeiten: Je nach Fachrichtung sind unterschiedliche technische und handwerkliche Fertigkeiten erforderlich.
Du musst vor Deiner Klasse locker und interessant sprechen können, um den Schülern den Unterrichtsinhalt eingängig erklären zu können. Damit Du mit Konflikten innerhalb der Klasse gut umgehen kannst, solltest Du gut die Gesprächsführung übernehmen können. Dafür ist Einfühlungsvermögen und pädagogisches Geschick hilfreich. Je nach Fachrichtung musst Du unterschiedliche technische und handwerkliche Fähigkeiten mitbringen.
Wenn Du Berufsschullehrer werden willst, musst Du Dich im Gegensatz zu Lehrern an allgemeinbildenden Schulen in Deinem Fachbereich auch praktisch gut auskennen. Du arbeitest nicht nur in Unterrichtsräumen, sondern darüber hinaus auch je nach Fachbereich in Gewächshäusern, in Übungsbüros, in Küchen, Laboren oder in handwerklichen Werkstätten. Dort trägst Du ggf. Deine Arbeitszeiten sind fest, Du machst keine Schichtarbeit und hast an Feiertagen frei.
Zusätzliche Informationen und Angebote
Einige Berufsschulen bieten spezielle Programme und Lernumgebungen:
- „Lernen Frühling“: Für Auszubildende, die ihre Ausbildung im Frühjahr begonnen haben.
- „Lernen plus“: Ein Konzept für den Führungsnachwuchs der Friseure in enger Zusammenarbeit mit Ausbildungsbetrieben und der Fachindustrie.
- „Lernen Salon“: Die Auszubildenden führen den Lernsalon der Beruflichen Schule in eigener Regie, inklusive Waren- und Salonverwaltung sowie Werbestrategie.
- „Lernen Vielfalt“: Für Schüler mit besonderen Lebensläufen, um eine reibungslose Integration zu unterstützen.
Aufgrund der außergewöhnlichen Heterogenität der Auszubildenden im Friseurhandwerk hat die Berufliche Schule Burgstraße individuelle Unterrichtsdesigns entwickelt. Die Unterrichtsgestaltung und individuelle Lernbegleitung durch die Lehrkräfte ermöglichen optimalen Lernzuwachs und intensive Prüfungsvorbereitung. Ein Schwerpunkt liegt auf der Selbstständigkeit und Eigenverantwortung beim Planen, Durchführen und Beurteilen beruflicher Arbeitsabläufe.
Schüler erhalten den mittleren Schulabschluss durch folgende Voraussetzungen:
- erfolgreich abgeschlossene Berufsausbildung
- Durchschnittsnote des Abschlusszeugnisses der Berufsschule von mindestens 3,0
- Nachweis mindestens ausreichender Englischkenntnisse, die dem Leistungsstand eines 5-jährigen Pflichtunterrichts entsprechen müssen.
Ein Berufsschullehrer unterrichtet an Berufsschulen Fächer, die einem bestimmten Ausbildungszweig wie Soziales, Handel, Landwirtschaft oder Technik zugeordnet sind.
Mit dem Meisterbrief und einer Fachlehrerausbildung kann man zu guter Letzt auch in den Schuldienst treten und sein Wissen als Fachlehrer an einer beruflichen Schule an Auszubildende weitergeben. Aber das ist noch nicht alles.
Friseurausbildung: Ablauf Dauer und Co.
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